博物馆教育是区别于一般学校教育的体验与浸润式教育，它主要以历史文化空间为平台、陈列展览为载体、研学旅行活动为拓展、中小学生为主要对象、普及历史文化科技知识为目标的理论与实践相结合的教育。品牌是让人们对某一种产品或活动留有深刻烙印和价值认同的名字、符号、标识、元素的总和。“一个博物馆就是一所大学校”，要发挥博物馆的大学校功能，就必须推动博物馆教育品牌打造，让文化自信更加坚定、中华优秀传统文化得到更好传承与传播。

博物馆教育品牌打造势在必行

品牌打造与推广具有源动性、创新性、实践性、传播性和引导性，只有按照品牌形成的特点规律来实施博物馆教育品牌打造，才能让博物馆教育体现时代性、把握规律性、富于创造性。

首先，进入新时代以来，党和国家对博物馆事业投入力度不断加大。习近平总书记先后走进不同类型的博物馆，对博物馆工作作出重要指示，寄予殷殷嘱托。博物馆教育工作顶层设计不断完善提升，国家层面就博物馆工作出台多项政策，从《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》（2013年）、《博物馆条例》（2015年）到《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》（2020年）、《关于推进博物馆改革发展的指导意见》（2021年），国家政策空前利好。其次，博物馆快速发展，从数量到质量都有了较大提升，“国家宝藏”“典籍中国”“博物馆学堂”“研学旅行活动”“讲好文物背后的故事”“让文物活起来”“让文物走向大千世界”持续升温，越来越多的人愿意走进博物馆，社会教育有了广阔的空间与受众。第三，博物馆教育逐渐受到重视，在《博物馆条例》中，教育已然成为首要核心职能，经过近几年的发展，精品展览、精品教材、精品课程、优秀研学项目与线路日益丰富完善，博物馆教育专业化已经有了丰厚的积累。馆校合作在全国得到推广，已初具规模，加之教育部“双减”政策落地，博物馆教育品牌打造有了更广阔的空间和新的机遇。

博物馆教育品牌打造路径选择

博物馆教育品牌打造要坚持以人民为中心的服务方向，以博物馆为主导，学校、旅游、科技部门深化融合，社会力量广泛参与。

博物馆教育品牌打造根本在于强化博物馆自身能力建设，促进博物馆社会教育高质量提升

增强博物馆教育内容建设，提升博物馆教育核心竞争力。博物馆教育依赖于博物馆藏品，加强博物馆教育内容建设，首先要加强博物馆藏品资源的梳理与研究。一是加强对藏品本体的研究，对藏品的出土地点、性质、类别、年代、完整程度、历史价值、文化价值、艺术价值等进行深度挖掘。二是要研究藏品背后特有的历史和故事，要将这些历史和故事尽可能真实地挖掘出来、准确清晰地描摹出来、形象生动地讲述出来。第三，要深入研究历史故事背后所蕴含的文化价值和精神内涵，蕴含于文物之中的文化和精神内涵才是博物馆教育传达的核心要素。其次，要在藏品研究的基础上对优势和特色资源进行整合利用，提炼和设计一批主题鲜明、内涵丰富、形式新颖、受众欢迎的教育产品。需要注意的是，提炼的主题要符合社会主义核心价值观和时代特征；提炼者要尽可能地保持客观中立的态度；要充分考虑观众的需求与社会现实需要。

丰富博物馆教育活动形式，提高博物馆教育效果。第一，策划有温度的让观众产生强烈情感共鸣的原创展览，展览最重要的评价标准就是要给观众留下记忆、产生影响、引发思考与启迪。第二，打造社会教育品牌，教育不是一蹴而就的事，单个的教育活动取得的教育效果十分有限，要将教育活动用品牌建设的思维方式、价值取向、行为方式打造，不断更新完善教育活动品牌。第三，出版博物馆教育系列图书。现在博物馆出版的图书类型主要是馆藏文物精品图录和历史研究，重点应放在将文物与历史和文化相结合的书籍，以达到以物教人、以史育人和以文化人的目的。第四，开发文化创意产品，好的文化创意产品应该是充分提取与放大文物中所蕴含的文化元素，把不可触摸的文物转变成方便实用的文化创意产品，真正做到把博物馆带回家，让博物馆教育深入人心，触及灵魂。在新时期背景下，要注重教育的多元协同融合，到馆体验要运用数字技术，增加“沉浸式”“体验式”“参与式”“交互式”“启迪式”等形式的教育，提高教育趣味性；线上教育要主动将博物馆教育产品输入到国家公益教育与社会文化平台，并主动打造博物馆公益属性平台，提供博物馆教育服务产品。

加强教育专业人才队伍锻造，为博物馆教育品牌打造提供保障。专业教育人才是博物馆教育品牌打造的基石，首先要坚持“引进与培养并重”的用人理念，引进人才要注重人才类型与各教育岗位的岗位适配度，让懂教育的人从事博物馆教育工作；要注重专业性与复合型人才的培养，博物馆教育人员应该懂教育学、心理学、博物馆学、历史学、传播学、艺术学和美学。其次，要实施博物馆教育领军人才计划，高层次人才和有影响力的专家队伍对促进博物馆教育高质量发展的带动作用要更加凸显。第三，建立同高校及科研机构的长效合作机制，定向实施人才培养计划。最后，推动健全人才评估体系和绩效管理制度，激发博物馆教育人员的工作积极性与主动创造性。

博物馆教育品牌打造关键在于推进博物馆教育标准化建设，推进博物馆教育质量持续升级

质量为核，标准至上。构建博物馆教育服务标准体系，是规范博物馆教育行为，提高整体服务质量，促进博物馆教育品牌打造的重要手段。博物馆教育服务标准化建设应从两个方面进行考虑，一是硬件标准化建设，如教育场地、教育环境、安全保障、教育用具等方面。二是软件标准化建设，如博物馆教育服务基础标准，包含标准化导则、术语、符号标志等；博物馆教育要素标准，包括教育主体、教育目标、教育内容、教育手段、教育途径等；博物馆教育评估标准，包括教育质量标准、教育环节标准等等。

推进标准化建设可以从四个方面发力：一是积极构建和完善博物馆教育标准体系，提升配套标准的有效供给，系统推进博物馆教育领域标准化，为行业有序发展提供支撑和规范。二是要注重博物馆教育标准化工作的顶层设计，对博物馆教育进行系统性梳理，对涉及的各个层面进行整合，形成完整的制度体系。三是要推动博物馆教育标准化实施力度，博物馆教育的相关主管部门应将博物馆教育标准作为管理和指导行业工作的主要工具加以实施推广，如将博物馆教育标准化纳入博物馆运行评估指标体系中去。最后，建立博物馆教育标准化相关的评估监督机制，须充分考虑评估手段、方法、程序的科学化、规范化。

博物馆教育品牌打造还应加强社会交流与合作

一是要加强同高校交流与合作，充分发挥高校等研究机构理论研究的龙头作用，向高校开放博物馆教育信息与资源，鼓励高校积极投入博物馆教育政策研究和课题承接。二是加强地域合作，建立全国性博物馆教育专家库和优秀博物馆教育案例平台，对博物馆教育品牌打造发挥引领作用。三是加强同国际博物馆协会教育与文化活动委员会交流合作，跟进国际热点研究理论发展，充分学习与运用国际领先的博物馆教育研究成果与成功案例，同时总结推广我国博物馆教育品牌打造的成果与经验，向世界提出博物馆教育的中国方案，贡献中国智慧。

综上所述，博物馆教育品牌的打造是一个牵一发而动全局的系统工程，既要有高站位的理论研究成果做基础，又要有广泛的实践平台做载体。坚持由博物馆牵头，社会力量广泛参与，打一套研究先行、实践开路、考评结果充分运用相结合的组合拳，才能达到预期目的。只要我们坚持久久为功，潜心研究，深耕细作，就一定能把博物馆教育品牌打造得越来越受社会欢迎，这是我们的永恒目标，也是我们的努力方向。